江西中醫(yī)學院科技學院
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江西中醫(yī)學院科技學院（國標代碼13437）創(chuàng)建于2001年，是由江西中醫(yī)學院申辦，經(jīng)國家教育部批準成立的公辦全日制本科獨立學院。由中西臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿學、中醫(yī)學（骨傷方向）、中醫(yī)學（國際交流方向）、中醫(yī)學（醫(yī)事法律方向）等6個主干專業(yè)及肛腸、皮膚性病、五官、康復醫(yī)學、乳腺病、男科、婦科、皮膚美容等8個后期臨床專科定向培養(yǎng)專業(yè)組成?！ ?/p>
目錄 |
學校概況
江西中醫(yī)學院科技學院（國標代碼13437）創(chuàng)建于2001年，是由江西中醫(yī)學院申辦，經(jīng)國家教育部批準成立的公辦全日制本科獨立學院。學院樹立“以學生為本”的辦學理念，依托江西中醫(yī)學院雄厚的辦學資源，全力為學生提供優(yōu)質的教育服務，致力于培養(yǎng)適應社會進步和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的具有市場競爭力的實踐型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型的合格人才。
學校地址
學院位于南昌市區(qū)，座落于贛水之濱，南昌大橋東側，北鄰江南名樓滕王閣，西望世界之最摩天輪，東臨文化圣地八大山人，地理位置優(yōu)勢?！ ?/p>
學校環(huán)境
校內環(huán)境優(yōu)雅，校園占地面積150余畝，現(xiàn)有統(tǒng)招在校本科生四屆，共4000余人。校園內教學、生活設施齊備。新建的12層圖書館、教學實驗綜合大樓將在今年7月份投入使用，大大改善我院的辦學條件；新建的三棟學生公寓，有4人間、6人間和8人間三種規(guī)格，均配備電視、電話及電扇，其中4人間和6人間配備獨立衛(wèi)生間；教學大樓安裝有教學信息觸摸查詢臺和教學監(jiān)控系統(tǒng)，教室配備多媒體電腦、進口液晶投影機和高清晰度視頻展示臺等現(xiàn)代化教學設備，并建立了現(xiàn)代化語音教室、電腦微機房等公共教學設施；校園內建有籃球場、羽毛球場、乒乓球室等體育運動設施及文化廣場；學生食堂開設了清真餐廳以滿足少數(shù)民族學生就餐；校園內實行繳費、就餐、洗浴、購物等消費和圖書借閱“一卡通”管理。
學校師資
學院現(xiàn)有專任教師274人，其中，副高以上教師所占比例為58%，博士18人，碩士學位以上教師113人，占教師總數(shù)的41.2%，省級教學名師5人，省學科帶頭人和省骨干教師8人，世界體操冠軍童非等客座教授12名；另外有一大批畢業(yè)實習帶教老師工作在全國200余個實踐教學基地。學院現(xiàn)設醫(yī)學、藥學、人文、信息工程、護理五個系部，20個本科專業(yè)及專業(yè)方向，所設專業(yè)主要面向醫(yī)藥行業(yè)，具有較強的社會需求和較好的就業(yè)前景，尤其適應于自主創(chuàng)業(yè)?！ ?/p>
學校歷史
江西中醫(yī)學院科技學院前身是由江西中醫(yī)學院申辦，江中制藥集團參與合作，2001年經(jīng)江西省教育廳、江西省發(fā)展計劃委員會批準設立的“三獨立”二級學院——江西中醫(yī)學院撫生學院（贛教計字[2001]196號）；2002年更名為江西中醫(yī)學院科技學院（贛教計字[2001]196號）。
根據(jù)教育部《關于對各地批準試辦獨立學院進行檢查清理和重新報批工作的通知》（教發(fā)函247號）精神，2003年10月學院接受了國家教育部專家組的檢查并獲通過；2003年12月23日被教育部確認為獨立學院（教發(fā)函[2003]543號《關于對江西省普通高等學校舉辦的獨立學院予以確認的通知》）。2005年1月, 順利通過了教育部對獨立學院辦學條件和教學工作專項檢查，并獲得好評?！ ?/p>
院系設置
江西中醫(yī)學院科技學院醫(yī)學部成立于2004年9月，學部現(xiàn)有管理干部19人，其中具有高級職稱2人，中級職稱3人，醫(yī)學博士1人，醫(yī)學碩士7人，本科生11人，主要負責學生管理、教學、科研等工作。
醫(yī)學部所培養(yǎng)學生均為本科層次 ，由中西臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿學、中醫(yī)學（骨傷方向）、中醫(yī)學（國際交流方向）、中醫(yī)學（醫(yī)事法律方向）等6個主干專業(yè)及肛腸、皮膚性病、五官、康復醫(yī)學、乳腺病、男科、婦科、皮膚美容等8個后期臨床?？贫ㄏ蚺囵B(yǎng)專業(yè)組成，各專業(yè)班級共計36個，在校學生2834人 。
專業(yè)設置
五年制專業(yè)
一、中醫(yī)學
1、特色與優(yōu)勢：通過學習，掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能，既繼承保留傳統(tǒng)醫(yī)學的理論方法，又學習現(xiàn)代醫(yī)學新成就、新技術。后期將依托附屬中醫(yī)院和各實習基地醫(yī)院的師資、技術優(yōu)勢，實行中醫(yī)外科、中醫(yī)婦科、皮膚性病和男科等?？贫ㄏ蚺囵B(yǎng)。
2、就業(yè)定位：授予醫(yī)學學士學位。畢業(yè)后可在各級醫(yī)療機構從事中醫(yī)或中西醫(yī)臨床及教學、科研工作或報考碩士研究生；并可通過考試獲得執(zhí)業(yè)證書，自主創(chuàng)業(yè)，開辦診所或醫(yī)院。
二、中醫(yī)學（骨傷方向）（理科）
1、特色與優(yōu)勢：該專業(yè)方向重視中醫(yī)傳統(tǒng)骨傷理論、技術、經(jīng)驗的繼承和現(xiàn)代醫(yī)學知識的學習，強調理論與實踐相結合，尤其注重學生動手能力的培養(yǎng)。依托附屬醫(yī)院及實習基地骨傷?？?/a>醫(yī)院雄厚的師資隊伍和先進的醫(yī)療科研儀器設備，通過直視手術觀摩教學及常規(guī)骨傷治療手法、手術訓練等實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)骨傷科專業(yè)本科生。
2、就業(yè)定位：授予醫(yī)學學士學位。畢業(yè)后可在各級醫(yī)療機構從事正骨、傷科、矯外科或中醫(yī)、中西醫(yī)臨床及教學、科研單位工作，或報考碩士研究生，亦可通過考試獲得執(zhí)業(yè)證書，尤其適合于在基層自主創(chuàng)業(yè)辦診所、醫(yī)院。
三、中西醫(yī)臨床醫(yī)學 （理科）
1、特色與優(yōu)勢：本專業(yè)在主要課程上強調中西醫(yī)理論、技術與方法的滲透，注重學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，后期將依托附屬中醫(yī)院和各實習基地醫(yī)院的師資、技術優(yōu)勢，實行五官科、康復醫(yī)學、肛腸、醫(yī)學美容等?？贫ㄏ蚺囵B(yǎng)。
2、就業(yè)定位：授予醫(yī)學學士學位。畢業(yè)后可從事中西醫(yī)結合臨床、教學、科研工作，也可報考碩士研究生，尤其適合于在基層醫(yī)院從事臨床、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫等工作，或自主創(chuàng)業(yè)辦診所、醫(yī)院。
四、針灸推拿學 （理科）
1、特色與優(yōu)勢：該專業(yè)是我省唯一具有碩士、學士學位授予權的針灸推拿學本科專業(yè)，江西省首批品牌專業(yè)，國家級重點建設?？啤１緦I(yè)教學以中醫(yī)藥傳統(tǒng)理論、技術方法為主，輔以現(xiàn)代醫(yī)學理論技術，形成了針灸、推拿、氣功、刮痧、小針刀等醫(yī)療技術特色。
2、就業(yè)定位：授予醫(yī)學學士學位。畢業(yè)后，可在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構，研究所從事針灸推拿臨床治療及科學研究工作。
四年制專業(yè)
一、藥學 （理科）
1、特色與優(yōu)勢：該專業(yè)具有悠久的辦學歷史，俗稱“西藥”專業(yè)，培養(yǎng)的畢業(yè)生屬于“寬口徑通才”，所學知識面廣，專業(yè)功底扎實，實際動手能力強。主要培養(yǎng)具備藥學基本理論知識和實驗技能，能夠從事藥物分析、臨床藥學、醫(yī)藥營銷、新藥研究和開發(fā)、藥物制劑生產(chǎn)、質量控制、藥品管理、藥事管理、監(jiān)督臨床合理用藥等工作的高級專門人才。社會需求量大，就業(yè)門路寬，畢業(yè)生供不應求。
2、就業(yè)定位：授予理學學士學位。畢業(yè)后多在中藥或西藥制藥廠、醫(yī)院藥房（制劑室）、醫(yī)藥研究所，藥檢所、醫(yī)藥情報所、高（中）等醫(yī)藥院校、藥監(jiān)局、醫(yī)藥公司等部門從事藥學應用、科研、教學等工作。并可通過考試獲得執(zhí)業(yè)藥師證書，自主創(chuàng)業(yè)，開辦藥店。
二、藥學（醫(yī)藥營銷方向）
1、特色與優(yōu)勢：該專業(yè)主要培養(yǎng)既懂藥學專業(yè)知識，又懂經(jīng)營管理知識、具備藥學基本理論知識、從事臨床藥學、醫(yī)藥營銷、新藥研究和開發(fā)、質量控制、藥事管理等工作，具有一定市場策劃和開拓能力的應用型高級醫(yī)藥營銷人才。
2、就業(yè)定位：授予理學學士學位。學生畢業(yè)后，可在藥品生產(chǎn)企業(yè)（中、西藥制藥廠、生物藥廠及其它企業(yè)）和醫(yī)藥公司（包括中藥站、藥品站）從事藥品及保健品經(jīng)營、銷售工作。
三、中藥學 （理科）
1、特色與優(yōu)勢：中藥產(chǎn)業(yè)屬高新技術行業(yè)，為朝陽產(chǎn)業(yè)。該專業(yè)是江西省唯一具有碩士、學士學位授予權的中藥學本科專業(yè)，省級品牌專業(yè)。主要培養(yǎng)從事中藥鑒定、質量評價、制劑研究及指導臨床合理用藥等工作的高級科學技術人才。
2、就業(yè)定位：授予理學學士學位。畢業(yè)后可在衛(wèi)生行政管理部門和質量監(jiān)督管理部門從事中藥品質鑒別、質量控制等技術與質量管理工作；在醫(yī)療機構中從事制劑開發(fā)、調配和藥品采購工作；在制藥企業(yè)、食品制造業(yè)、藥品流通企業(yè)、中藥科研機構及高等院校等單位從事教學、產(chǎn)品研制、技術開發(fā)、中藥材種植、制劑生產(chǎn)、市場營銷與管理工作。歷屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率均達100%，供求比達1：3。本專業(yè)位居江西省教育廳公布的全省各高校各專業(yè)就業(yè)率排名前列。
四、護理學 （文理兼收）
1、特色與優(yōu)勢：該專業(yè)文理兼收，男女不限。培養(yǎng)從事中西醫(yī)臨床護理、家庭社區(qū)護理和護理教學、科研、管理工作的外向型復合人才。該專業(yè)方向除學習系統(tǒng)課程外，還依托我院的中醫(yī)、中藥、針灸推拿等專業(yè)技術優(yōu)勢，開設康復護理、家庭護理等國內外需求日漸旺盛的特色課程。
2、就業(yè)定位：授予理學學士學位。畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事護理管理、高級臨床護理及衛(wèi)生保健工作。由于醫(yī)藥院校開辦護理本科專業(yè)的時間不長，護理本科畢業(yè)生供不應求。本專業(yè)位居江西省教育廳公布的全省各高校各專業(yè)就業(yè)率排名第六。
五、保險學
1、特色與優(yōu)勢：加入WTO以后，我國醫(yī)療保險市場逐步開放，醫(yī)療保險業(yè)急需通曉保險和醫(yī)學知識并具一定外語水平的復合型人才。本專業(yè)的特色是在重視保險專業(yè)和臨床醫(yī)學專業(yè)知識結構培養(yǎng)的同時，突出英語教學。
2、就業(yè)定位：授予經(jīng)濟學學士學位。畢業(yè)后可在外資或國內保險公司、衛(wèi)生行政管理機構、勞動與社會保障部門、投保單位、醫(yī)療機構和高等院校、科研所等單位從事健康保險業(yè)務、保險管理、保險研究及在外資企業(yè)、中外合資企業(yè)工作。2007年，我院首屆保險專業(yè)畢業(yè)生已全部與各大保險公司簽訂了就業(yè)協(xié)議。
六、公共事業(yè)管理
1、特色與優(yōu)勢：本專業(yè)依托江西中醫(yī)學院公共事業(yè)管理專業(yè)的師資和辦學經(jīng)驗，培養(yǎng)具備市場營銷策略和經(jīng)營管理學的復合型高級專門人才。
2、就業(yè)定位：授予管理學學士學位。畢業(yè)后可在外資、中外合資企業(yè)、國內企事業(yè)單位、大中型企業(yè)、醫(yī)院、高等院校從事市場運作、產(chǎn)品營銷、行政管理及教學等工作。
七、藥物制劑
1、特色與優(yōu)勢：該專業(yè)主要培養(yǎng)具備藥劑學基本知識、技能，掌握藥物劑型與制備原理、方法、生產(chǎn)工藝、質量控制方法，具有藥物劑型設計與研究、藥物制劑生產(chǎn)與質量控制能力的高級專門人才。藥物制劑學為社會需求量大、極具發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)之一，就業(yè)前景極好。
2、就業(yè)定位：授予理學學士學位。畢業(yè)后在藥物研究機構、制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科及藥檢、藥品監(jiān)督管理等部門從事藥物制劑研究開發(fā)、生產(chǎn)、質量管理等或在醫(yī)院從事藥品調劑、臨床用藥指導等工作。
八、生物工程 （理科）
1、特色與優(yōu)勢：該專業(yè)主要為社會培養(yǎng)基礎扎實、富有創(chuàng)新精神、在生物工程與生物醫(yī)學領域從事設計、生產(chǎn)、管理和新技術研究、新產(chǎn)品開發(fā)的高級實踐型、創(chuàng)新型人才。
2、就業(yè)定位：授予工學學士學位。畢業(yè)后可在生物制品研究機構、藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥公司、發(fā)酵工程研究機構和大型食品、釀造行業(yè)從事設計、生產(chǎn)、管理和新技術研究、新產(chǎn)品開發(fā)工作。
九、生物醫(yī)學工程（理科）
1、特色與優(yōu)勢：該專業(yè)旨在以工程手段研究解決生物學和醫(yī)學中的有關問題，是綜合生物學、醫(yī)學和工程學（包括計算機科學、信息科學）的邊緣學科，屬于高科技領域。該專業(yè)培養(yǎng)具備信息科學知識、生命科學知識和醫(yī)學臨床知識，有較強的實驗與設計能力的生物醫(yī)學工程科學研究與開發(fā)的高級工程技術人才。主要研究方向為生物醫(yī)學成像及圖像處理、生物信息檢測、處理與控制等。
2、就業(yè)前景：授予工學學士學位。學生畢業(yè)后，可在與生命科學技術相關的科研機構從事科學研究或在各級醫(yī)院、醫(yī)藥衛(wèi)生管理部門、醫(yī)藥與醫(yī)療儀器高新技術產(chǎn)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)從事各種計算機應用的開發(fā)與管理工作，并適合在醫(yī)學領域從事醫(yī)學儀器、醫(yī)學影像技術和電子計算機的開發(fā)、使用、指導、培訓及管理工作。
十、計算機科學與技術（醫(yī)藥軟件開發(fā)方向）（理科）
1、特色與優(yōu)勢：該專業(yè)培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握醫(yī)藥知識和計算機硬件、軟件的基本理論知識和技能，成為具備掌握扎實的醫(yī)藥知識和計算機軟件開發(fā)與應用能力的高級復合型人才。
2、就業(yè)定位：授予理學學士學位。學生畢業(yè)后，在醫(yī)藥衛(wèi)生領域或計算機軟件開發(fā)公司從事計算機軟件開發(fā)與應用以及信息管理工作，也可在科研部門、行政事業(yè)單位、各級醫(yī)院、高新軟件開發(fā)公司、外資企業(yè)、中外合資企業(yè)和港澳臺資企業(yè)等單位從事計算機教學、科學研究以及軟件開發(fā)與應用工作。
師資力量
學院現(xiàn)有專任教師274人，其中，副高以上教師所占比例為58%，博士18人，碩士學位以上教師113人，占教師總數(shù)的41.2%，省級教學名師5人，省學科帶頭人和省骨干教師8人，世界體操冠軍童非等客座教授12名；另外有一大批畢業(yè)實習帶教老師工作在全國200余個實踐教學基地。學院現(xiàn)設醫(yī)學、藥學、經(jīng)濟與管理、信息工程、護理五個系部，20個本科專業(yè)及專業(yè)方向，所設專業(yè)主要面向醫(yī)藥行業(yè)，具有較強的社會需求和較好的就業(yè)前景，尤其適應于自主創(chuàng)業(yè)?！ ?/p>
教學設施
校園內教學、生活設施齊備。新建的12層圖書館、教學實驗綜合大樓將在今年7月份投入使用，大大改善該院的辦學條件；新建的三棟學生公寓，有4人間、6人間和8人間三種規(guī)格，均配備電視、電話及電扇，其中4人間和6人間配備獨立衛(wèi)生間；教學大樓安裝有教學信息觸摸查詢臺和教學監(jiān)控系統(tǒng)，教室配備多媒體電腦、進口液晶投影機和高清晰度視頻展示臺等現(xiàn)代化教學設備，并建立了現(xiàn)代化語音教室、電腦微機房等公共教學設施；校園內建有籃球場、羽毛球場、乒乓球室等體育運動設施及文化廣場；學生食堂開設了清真餐廳以滿足少數(shù)民族學生就餐；校園內實行繳費、就餐、洗浴、購物等消費和圖書借閱“一卡通”管理?！ ?/p>
教學特色
踐行辦學新理念 拓展辦學新思路
江西中醫(yī)學院科技學院在科學認識、切實把握、嚴格遵循高等教育辦學基本規(guī)律與發(fā)展趨勢的基礎上，從獨立學院辦學實際出發(fā)，全面落實教育部26號令，始終堅持獨立學院“民、獨、優(yōu)”三大原則，充分發(fā)揮民辦教育靈活、高效和母體優(yōu)質教育資源兩大核心優(yōu)勢，努力辦人民滿意的高等教育。
學院明確辦學定位，以“為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務、為經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步服務”為辦學宗旨，秉承“惟學、惟人、求強、求精”的江西中醫(yī)學院校訓，發(fā)揚“江中行舟，不進則退”的精神，抓住機遇，與時俱進，努力創(chuàng)新教育觀、成才觀、教學觀、學習觀。重視師生的全面發(fā)展，積極推進學生的素質教育，努力培養(yǎng)適應社會進步和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的實踐型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才，堅持育人為本、質量立校、特色興校、人才強校的發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。
八年的艱苦創(chuàng)業(yè)，“江西省高校先進基層黨組織”、“江西省高校思想政治教育工作先進集體”、“江西省高等學校節(jié)約型校園建設先進單位”、“江西省大中專學生暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動優(yōu)秀實踐服務隊”……一個個閃亮的榮譽，恰似一串串鏗鏘的音符，奏響著學院精神文明建設的華美樂章。
深化教學管理改革 夯實教學質量基礎
江西中醫(yī)學院科技學院始終把辦學質量視為生命線，先后制定和實施了多個教育教學管理制度，實行了獨立的教育教學管理，建立了一整套質量保障體系，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。
健全教學質量評價體系。學院建立了院領導、系部負責人、教研室三級聽課制度，讓學生積極參與評教，形成了院領導、干部、教師和學生共同參與的教學質量評價體系。堅持教學巡視制度，每周編發(fā)《信息通報》及時反映教學情況。學院將教學質量作為教師職務晉升、崗位聘任、業(yè)績考核的重要依據(jù)，在教師職務評聘中，實行教學考核一票否決制，對教學質量特別優(yōu)秀的教師在職稱晉升、崗位聘任等方面給予優(yōu)先。
構建學生綜合評價體系。學院認真研究當前獨立學院學生的認知、能力、態(tài)度和情感等問題，制定了一整套科學評價體系，對學生的成績、能力、素質、道德等多方面進行綜合評價，采取定量為主與定性為輔的綜合評價、個人自評與組織評價相結合的評價方式，實現(xiàn)評價為學生發(fā)展服務、為教育教學服務，促進學生全面而有個性的發(fā)展。
樹立“三結合”的教學管理理念，深化院系兩級教學管理體制改革。一是由單純的行政管理轉到行政管理與學術管理相結合上來；二是由單純的過程管理轉到過程管理與目標管理相結合上來；三是由單純的制度化管理轉到制度化管理與人本化管理相結合上來。學院認為，隨著辦學規(guī)模的擴大，原先實行的“大一統(tǒng)”教學管理體制難以適應時下的教學管理需要，為此專門制定了相關制度，逐漸形成了“院系兩級管理、以系為基礎”的教學管理模式。
加強實踐教學工作，提高學生實踐能力。學院積極構建第二課堂實踐平臺，精心組織校園文化、社會實踐、學術科技、學生社團、志愿服務等活動，使之成為學生提高實踐能力的重要平臺。學院高度重視實驗教學，提高學生實際動手能力，近年來，不斷加大對實驗室建設的投入力度，提高實驗教學質量與水平。在2009年5月舉行的國家護士執(zhí)業(yè)資格考試中，護理系2009屆畢業(yè)生取得了優(yōu)異成績，203名同學通過了考試，通過率高達97.6%?！ ?/p>
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 打造高素質應用型人才
面對學生的實際情況和個體差異，學院始終堅持以學生為本，狠抓內涵建設，通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高學校的教育教學水平，用愛和責任，幫助學生成才，圓夢理想。
推行后期臨床?？贫ㄏ蚺囵B(yǎng)，實行3＋2個性化人才培養(yǎng)模式。學生進校后不再分中醫(yī)學、中西醫(yī)臨床等醫(yī)學類專業(yè)，前兩年按自然班組織教學，第三學年下學期開始，參照前兩年課程考試總成績排名，同級、同專業(yè)前10-20%的優(yōu)秀學生在原專業(yè)學習的同時，還可申請參加臨床?？贫ㄏ蚺囵B(yǎng)?，F(xiàn)已開設肛腸外科、皮膚性病?？?、康復醫(yī)學、五官科、男科、中醫(yī)婦科、醫(yī)學美容、醫(yī)事法律、乳腺?？?/a>等9個定向培養(yǎng)?？啤ＴS多同學們通過后期?？贫ㄏ蚺囵B(yǎng)，實現(xiàn)了升學或就業(yè)，2009屆150名畢業(yè)生參加了該項培養(yǎng)，有42名同學考取了該?？频拇T士研究生，考研率達28%；大部分同學利用專科定向培養(yǎng)所學知識順利就業(yè)，就業(yè)率達93%。
開通“第二專業(yè)直通車”，拓寬學生的專業(yè)結構，培養(yǎng)醫(yī)藥類、醫(yī)護類復合型人才。自2004年開始，學院組織在校生積極參加藥學、中藥學、護理學三個專業(yè)本科第二學歷國家自學考試，獲取雙學歷、雙學位，拓寬了學生的知識結構，提高了就業(yè)競爭力，有的學生憑借第二學歷文憑考研調劑成功。在2009屆畢業(yè)生中，有103名畢業(yè)生通過了在籍大學生本科第二學歷國家自學考試，獲得國家自考本科畢業(yè)證書，其中94人獲得第二學歷學士學位證書。
本科學歷教育與職業(yè)技能證書教育相結合，提高學生實踐能力，培養(yǎng)一專多能、多能多證的應用型、創(chuàng)業(yè)型人才。學院成立的江西省中科醫(yī)藥職業(yè)培訓學校，開展了保健按摩師、營養(yǎng)配餐員和養(yǎng)老護理員等職業(yè)技能培訓項目。截至2009年10月，有1300余名學生報名參加職業(yè)技能培訓。2009屆畢業(yè)生中獲得保健按摩師、美容師、營養(yǎng)配餐員等資格的有247人，有233人通過職業(yè)技能培訓順利就業(yè)，就業(yè)率達94.3%。
后期實踐教學與推薦就業(yè)相結合。學院按照用人單位實際需要，在部分專業(yè)中試行訂單式教育，調整課程設計，通過有目的地組織學生攻讀第二專業(yè)或參加技能培訓，聘請用人單位指派的專家學者講課等，讓本科教育更加貼近人才市場，更加適應社會需求，提高了學生的市場競爭能力。
實踐成果喜人。近年來，學生在各類比賽中取得了優(yōu)異的成績，有30余人次在全國大學生英語競賽等國家級比賽中獲獎，有50余人次在省電子電腦大賽、“挑戰(zhàn)杯”江西省賽區(qū)等省級比賽中獲獎。其中，黃毅勇同學獲江西省第十七屆電子電腦大賽本科組第一名；劉莎同學在團省委、省學聯(lián)主辦的2006年全省青少年英語技能大賽中獲得一等獎，并代表江西省獲第三屆全國青少年英語技能大賽三等獎。
學院楊光華教授承擔了省級教改課題《“三本”追趕“二本”教育質量的研究與實踐》，經(jīng)過了幾年的調研，多方面數(shù)據(jù)顯示獨立學院生源進校時分數(shù)雖然比母體院校（簡稱“二本”）學生低，但畢業(yè)生離校時綜合素質已經(jīng)趕上、有些甚至超過母體二本院校的學生，初步探索出實現(xiàn)教育質量“三本”追趕“二本”的教育模式和相關經(jīng)驗。實踐表明，獨立學院通過改革人才培養(yǎng)模式和教育教學管理模式，走特色辦學之路，同樣可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
校園文化豐富多彩 學生素質全面提高
學院在緊抓教學主渠道的同時，注重對學生進行素質教育，豐富學生的校園文化生活，積極開展第二課堂活動，提高學生的綜合素質，使廣大學生能夠在健康濃郁的文化氛圍中茁壯成長。
校園活動精彩紛呈。學院定期舉行“校園十佳歌手大賽”、“新生杯”籃球賽、“江舟杯”辯論賽、迎新晚會、警民共建聯(lián)歡晚會等，積極舉辦大學生課外科技學術競賽、電子電腦大賽、中醫(yī)藥知識競賽、法律知識競賽、英語技能大賽等學科競賽活動。定期組織師生去部分實踐教學基地進行慰問演出，加強與各實踐教學基地的長期合作。
校園社團百花齊放。學院成立了田徑隊、籃球隊、舞蹈隊、合唱隊、禮儀隊等10余支文體活動隊，配備專職教師進行輔導。學院先后成立了“武術協(xié)會”、“網(wǎng)絡協(xié)會”、“針灸推拿協(xié)會”、“保險協(xié)會”、“市場營銷協(xié)會”、“心里健康協(xié)會”等一大批優(yōu)秀的學生社團組織，形成了包括政治理論型、專業(yè)學習型、興趣愛好型、公益服務型為特色的學生社團網(wǎng)絡，吸引了大批學生參與其中。
學術講座啟迪智慧。學院先后邀請和安排了校內外專家、教授來校舉辦高水平學術講座近百場，為師生提供了學科發(fā)展的前沿信息，活躍了學術氣氛，增進了對外部信息的了解。
創(chuàng)新學生管理制度 幫助學生成人成才
以學生為本的溝通渠道暢通無阻。學院堅持每月的15日和30日為院長接待日，學院領導親自接待來訪學生，給學生答疑解惑，排憂解難；同時還開通了“院長信箱”、“院長郵箱”，方便學生與院領導隨時溝通。學院充分運用現(xiàn)代信息技術，開創(chuàng)網(wǎng)上“在線問答”溝通渠道，了解學生和家長的建議和意見，并及時給予網(wǎng)上答復?！ 傲チ岣摺?，育優(yōu)良學風。針對三本學生學習積極性不高、主動性不強的情況，學院要求教師實現(xiàn)向學生傳授知識為主到引導學生自我學習為主的轉變，精心設計了“六抓六提高”教學模式，即“抓學習紀律，提高上課到課率；抓前景教育，提高學習積極性；抓自修復習，提高時間利用率；抓考前動員，提高考試通過率；抓重修考試，提高學習責任感；抓能力鍛煉，提高學生綜合素質”。目前學生學習的積極性、主動性增強，學習風氣得到根本性扭轉。
建立學生資助體系，幫助學生成長成才。一是經(jīng)濟資助。學院為每位學生免費辦理了大病醫(yī)療保險，主動與保險公司聯(lián)系解決貧困學生的醫(yī)療費理賠事宜。學校在校內食堂、公共教學機房、圖書館等地方設立勤工助學崗位，幫助解決貧困生的經(jīng)濟困難；同時，通過與江西中醫(yī)學院附屬醫(yī)院、特色治療中心、紅谷灘分院聯(lián)系，組織針灸協(xié)會貧困生參加勤工助學。設立了國家獎學金、國家勵志獎學金、“中國人保健康”優(yōu)秀學生獎學金等各類獎學金；根據(jù)國家“助學貸款”有關規(guī)定，積極協(xié)助銀行推進國家助學貸款。二是成才資助。免費為貧困生提供推拿針灸、醫(yī)學美容等職業(yè)技能培訓；主動為網(wǎng)絡協(xié)會同學提供免費上網(wǎng)、培訓，增強貧困生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力；實施醫(yī)學類專業(yè)后期臨床?？贫ㄏ蚺囵B(yǎng)、在籍本科生第二專業(yè)自學考試等教育教學改革，培養(yǎng)復合型、應用型人才。三是就業(yè)資助。通過多種途徑和渠道幫助大學生就業(yè)?！ ?/p>
就業(yè)為本多措并舉 切實做好就業(yè)工作
就業(yè)才是硬道理。學院堅持把幫助學生就業(yè)作為首要民生工程，積極探索新形勢下大學生就業(yè)的新思路、新方法，創(chuàng)新就業(yè)工作機制，提高就業(yè)工作水平。2009年面對國際金融危機等各種不利因素，學院化阻力為動力，畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺階，畢業(yè)生就業(yè)率達83.09%，位居江西省獨立學院第三位。
加強領導，逐步構建“一二三四”學生就業(yè)管理體系。一是實行“一把手”工程。二是成立院系兩級就業(yè)工作領導小組，負責就業(yè)計劃的落實和就業(yè)基地的建設。三是形成就業(yè)教育、推薦、服務三大格局。四是形成四個特色原則和方法，即醫(yī)學、護理專業(yè)以實習與推薦就業(yè)相結合為原則，開辟和建立就業(yè)基地；藥學專業(yè)以“實習等于就業(yè)”為特色的就業(yè)模式，將學生實習和試用統(tǒng)一起來，提前進入預就業(yè)；想方設法挖掘考研、出國、三支一扶、公務員等多渠道多途徑的就業(yè)市場；積極鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)。
努力創(chuàng)建畢業(yè)生就業(yè)孵化平臺。學院不斷加大校企合作力度，分別與太平人壽有限公司江西分公司、中國人保健康江西分公司等企業(yè)開展“產(chǎn)學研”系列合作項目；積極與醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療單位形成見習、試用合同關系，建立后期實踐教學與推薦就業(yè)相結合的工作機制，使畢業(yè)生逐漸適應崗位、掌握技能，順利就業(yè)。對已畢業(yè)但還未就業(yè)的學生，學院繼續(xù)幫他們聯(lián)系用人單位見習或試用，讓他們獲得一技之長或拿到上崗證書，增強就業(yè)能力，逐步實現(xiàn)就業(yè)。
開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵并幫助學生自主創(chuàng)業(yè)。學院定期舉辦創(chuàng)業(yè)講座和培訓，聘請知名企業(yè)家和學院優(yōu)秀畢業(yè)生講授創(chuàng)業(yè)歷程，傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高學生自主創(chuàng)新意識，積極引導和幫助大學生自主創(chuàng)業(yè)。學院2004級臨床醫(yī)學系馮娟同學自主創(chuàng)辦了江中推拿康復中心，該中心被學院授予首個畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實踐基地。
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